Proyectos de especialidad para la ampliación de la Escuela Básica Quinta do Conde de Portalegre – Amora

Municipio de Seixal

Introducción

Este artículo detalla el proyecto de arquitectura paisajística desarrollado para la ampliación de la Escuela Primaria Quinta do Conde de Portalegre, ubicada en Amora, en el municipio de Seixal. La intervención se centra en la reestructuración integral del área exterior de esta escuela primaria, adaptando los espacios de recreación, descanso y circulación a una nueva estructura funcional resultante de la ampliación del edificio escolar.

Contexto y necesidades del proyecto

La intervención surge de la necesidad de adaptar el espacio exterior del colegio al aumento de su capacidad construida, garantizando el cumplimiento de las normas de seguridad contra incendios y la accesibilidad para usuarios con movilidad reducida. La zona de intervención abarca aproximadamente 5125,70 m², donde se observó la existencia de espacios recreativos sobre suelo compactado y pavimentos de losas de piedra y bloques de hormigón.

El proyecto tiene como objetivo transformar las instalaciones en un espacio inclusivo y seguro, minimizando el contacto de los niños con las zonas de servicio y reforzando el confort bioclimático. Uno de los supuestos fundamentales fue la conservación del patrimonio arbóreo existente, con especial énfasis en dos jóvenes alcornoques, integrándolos en la nueva estructura paisajística como elementos de valor natural y pedagógico.

Resumen del proyecto finalizado

El diseño paisajístico propuesto estructuró el espacio mediante soluciones diferenciadas y sostenibles:

• Acceso y seguridad: Rediseño del acceso principal con la inclusión de una caseta de vigilancia para el control de acceso, rampas y escaleras de hormigón armado con acabado liso. Las puertas se equiparon con sistemas de apertura automática e intercomunicadores inaccesibles para los niños.
• Áreas de recreación y ocio: Creación de espacios recreativos diferenciados, destacando una zona con suelo de caucho sintético (EPDM y SBR) para amortiguación de impactos. El mobiliario incluye torres de actividades inclusivas, equipos de escalada y estructuras de juego adecuadas para niños de 6 a 10 años.
• Suelos y estructuras: Uso de suelos continuos de hormigón desactivado en las instalaciones escolares y pavimento de piedra caliza fina en las áreas exteriores. También se diseñaron bancos-muros de hormigón armado para fomentar la recreación pasiva y las zonas de descanso.
• Plantación: Implementación de planes de plantación con especies autóctonas y adaptadas, como el almez, el olivo silvestre y el tamarisco, libres de toxicidad. La cubierta vegetal incluyó áreas de césped y prados de flores, fomentando la biodiversidad y el contacto directo con la naturaleza.
• Sostenibilidad y mantenimiento: Selección de materiales altamente duraderos y resistentes, con el objetivo de lograr bajos costos de mantenimiento y un rendimiento eficiente durante toda la vida útil del equipo.

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